18、广玉兰教学设计内容摘要：
段。 2．能找出表达课文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。 3．能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 教学过程： 一、 谈话导入 这节课我们继续学习《广玉兰 》。 二、学习第二段 1．轻声读读第二段，感受一下作者是从哪几方面来写广玉兰的，你最喜欢作者描写广玉兰的哪一段。 （ 1）学习第二小节。 （ 2）默读第二小节，主要写什么。 （ 3）从哪可看出，它的花儿洁净、高雅。 读读，划划。 （ 4）学生说说自己的体会，结合图片或食物感受一下广玉兰花儿的洁净、高雅。 （ 5）指导有感情地朗读。 2．读读第三小节，说说这一小节说什么 ? （ 1）默读，划一划，广玉兰花开放时有哪几种形态。 （ 2）你觉得哪种形态最可爱或你最喜欢哪种形态。 （ 3）生说，相机出示图片。 （ 4）指导感情朗读。 （ 5）再读读这一小节，说说这一小节的结构。阅读剩余 0%
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