1621二次根式的乘法导学案

探究计算： （ 1）（ 38 ） 6 （ 2） 22)6324(  探究计算： （ 1） )52)(32(  （ 2） 2)232(  课堂教学的 方式、方法 典 题 训 练 计算： （

. 学生计算，观察对比， 类比上节课知识找规律 结合探究内容师生总结 教师组织学生小组交流，进行讨论 . 学生 板演 ，师生订正 学生板演并讲解解题过程及依据 找学生说明解题过程， 引导学生先观察、分析，解题后养成说明理由的反思习惯 . .让学生经历从特殊到一般的认知过程，培养数感 . 使学生理解二次根式 除 法的前提是二次根式有意义 . 使学生 初步 学会化简 被开方式含有分数线的 二次根式

(零刻度、量程 和分度值 )的温度计。 放： 使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要碰 到容器底或容器壁。 看： 待温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡要继 续留在被测液体中，视线与温度计中液面相平。 读： 读数并记录数据 ,取出温度计。 交流与设计： 你能够设法自制一支液体温度计吗。 需要什么帮助吗。 100 100 0 0 每一小格表示 1 ℃ 冰点 沸点 通常情况下，纯水的沸腾温度

4、道的倡议书相关单位及各位市民朋友：盲道是盲人安全出行的保障，但在现实生活中，它常常被摊贩、违规停放的车辆，甚至是电线杆、消防栓等公用设施占用，这给盲人朋友出行带来了安全隐患。 为了还给他们一个温暖通畅的盲道，我们向相关单位及广大市民发出如下倡议：一、各单位要加大保护盲道的宣传力度。 二、修建盲道要尽量少曲折，以方便盲人出行。 三、单位及个人要做到不占用、不破坏盲道。 让我们立即行动起来

4、库是“诗之岛” ，这三个字是行书，笔画有粗有细，笔画之间有点勾连。 你再看，左下方有“启功题”三个小字和一个印章，告诉我们这三个大字是启功先生写的。 他写得真好，下次带你去看看。 解析本题考查书法鉴赏和语言表达能力。 表述时一方面要对书法作出一定的艺术鉴赏，另一方面要注意根据说话对象的身份，采用不同的称呼和表述方式。 解答这题，除了语言表达通顺规范外，还要注意表述的对象

读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。 教学过程： 一、谈话，导入新课 1．谈话：同学们，你到过草原吗。 在电视、电影中见过草原吗。 谁 愿意把你的亲身经历向我们大家介绍一下。 （我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。