15太原镇小学

“玩”和“断”是前鼻音，“听”和“ 井”、“枪”“像”是后鼻音。 ，说出下面各组字的异同，再组词。 做 —— 作 歌 —— 哥 玩 —— 元 抓 —— 爪 捞 —— 劳 井 —— 开 话 —— 舌 （ 四 0 写字。 ，说出难写难记的字，然后交流记忆方法。 ，学生评议。 ，自评，教师巡回指导。 第二课时 （ 一 ） 导语

读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。 教学过程： 一、谈话，导入新课 1．谈话：同学们，你到过草原吗。 在电视、电影中见过草原吗。 谁 愿意把你的亲身经历向我们大家介绍一下。 （我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。

4、库是“诗之岛” ，这三个字是行书，笔画有粗有细，笔画之间有点勾连。 你再看，左下方有“启功题”三个小字和一个印章，告诉我们这三个大字是启功先生写的。 他写得真好，下次带你去看看。 解析本题考查书法鉴赏和语言表达能力。 表述时一方面要对书法作出一定的艺术鉴赏，另一方面要注意根据说话对象的身份，采用不同的称呼和表述方式。 解答这题，除了语言表达通顺规范外，还要注意表述的对象

w? It’s me. My grandparents live in the USA. I live in Beijing 31 my parents now. My father is a 32 . He works in Beijing Hospital. He often has milk 33 breakfast. And he likes to eat 34 . My mother

3 6~8 段，分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，反复品读，说说自己的独特感受。 4 8 段，注意朗读力度的把握，气势的渲染，从而体会《黄河大合唱》的磅礴气势，感受课文语言文字的魅力，达到熟读成诵。 学习第 7 段，要引导学生注意几个细节描写，“举”、“捏”，凝聚了千钧之力，蓄势待发；一“劈”，便如洪水“冲出闸门”，气势磅礴，势不可挡。 四、学习“抗日部队奔赴前线”部分 11 段

3、美、发现美、鉴赏美，表现美。 作文题有：美在大自然中；陶醉在湖光山色中；我发现了 的美（5）社会交往中的经历和感触一个人在成长过程中，要不断地与他人交往，与社会交往，在交往中熟悉社会、了解社会，并不断地学习优秀的思想文化，逐步成为一个融入社会的成熟的人。 作文题有：我学会了；一道美丽的风景线2反映身边的人和事我们的视野不能仅仅关注自身，还要关爱家庭、关心集体、关注社会、关注身边的人和事