20有的人课件内容摘要:
几节。 可以分为几个部分。 各个部分讲了什么。 第一部分(第一节):对两种人的生与死进行评价。 第二部分(第二至四节):写这两种人对待人民群众截然相反的态度 . 第三部分(第五至七节):写人民对这两种人不同的态度 . 思考: 作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人。 一种人,虽生犹死 (身体苟活而灵魂已死) 一种人,虽死犹生 (身体已死而精神不灭) 前:指“肉体的生存” “活” 前:指“精神死亡” “死” 后:指“精神的永存” 后:指“生命结束” 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大 ” 有的人 俯下身子给人民当牛马 对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头,想“不朽” 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧 对人生的目的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对社会的影。20有的人课件
相关推荐
正确读出下列多音字 作者张择端 北宋 画家,字正道,东武(今山东诸城)人。 早年游学汴京(今河南开封),后习绘画。 宋徽宗时供职翰林图画院。 专工界画宫室,尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。 存世作品 《 清明上河图 》 卷,描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象,真实生动,是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。 北宋 时候,有位画家叫 张择端。 他画了一幅名扬中外的画 ——《
这 组数据的中位数是。 排序: 9,中位数:( 7+8)247。 2= 某比赛中,八年级 5 位参赛选手的比赛成绩为: 、 、 、 9 ,则这组数据的中位数是。 排序: 、 、 、 , 中位数: 9 这组数据 x、 6,平均数为 6,则这组数据的中位数是。 计算: 4+5+X+6=4 6=24 即 x=24-( 4+5+6) =9 排序: 9, 中位数:( 5+6)247。 2= 职务 董事长
一样 ,微笑着跟我打招呼 ,我却觉得很 不自在。 那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。 这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。 她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。 一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。 我心里感到一阵轻松。 一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。 我心里 顿时
2、的总质量尽可能等于小车质量B若将小车放在粗糙水平板上,对实验结果没有影响C位移之比等于加速度之比是因为小车的位移与加速度成正比D可在两小盘内放置相同质量的砝码,在两小车内放置不同质量的砝码进行实验2.(2016 海南七校联考)为了探究在质量不变时,物体的加速度与合力的关系,某学生想到用气垫导轨(物体在其上面运动时可认为摩擦力为 0)和光电门及质量为 m 的滑块来进行实验。 如图所示