24噪声的危害和控制(2)内容摘要：
工作，干扰学校正常教学。 ： ⑴噪声的强弱： 提问：反映声音特性的三个物理量是什么。 人们对噪声强弱的等级主要是从响度这个角度来划分的 ，用分贝来作单位。 ⑵ 认识噪声强弱的等级：学生观看视频了解噪声强弱的等级。 ⑶噪声的危害： ①学生了解 一些声强级的分贝数和人们相应的感觉 ，从而认识噪声的危害。 ②噪声的具体危害： 心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良、视觉模糊、耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物等。 ⑷想想议议： 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢 ? ： ⑴认识怎样控制噪声：学生观看视频，认识控制噪 声的方法。 ⑵分析怎样控制噪声： 提问：人耳听到声音的途径是怎样的。 回忆前面学习过关于人耳听到声音所经过的物理过程： 声源的振动 → 通过介质（空气）的振动传播 → 鼓膜的振动引起神经反应听到声音 提问：联系这个物。阅读剩余 0%
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