24免疫调节教案设计高晶内容摘要：
破难点。 通过图片观察分析，学习有关特异性免疫的知识。 先让学生进行自主学习教材上有关的内容，然后小组讨论，完成体液免疫过程的拼图、连线，构建概念图。 学生自主学习构建体液免疫概念图，教师通过问题引导学生探究，理解体 液免疫的过程和特点。 —— 实验探究，促使问题深化。 展示细胞免疫的相关图片，组织学生展开探究，整理出细胞免疫的概念和过程。 通过 PPT 展示三道防线的 FLASH 动画，形象直观将免疫系统的各种特点形象展示。 掌握特异性免疫的流程图，了解抗原抗体关系，教师辅助指导学生完成。 课堂小结，反馈练习，让学生学会运用所学知识，解决实际问题。 —— 回归生活，问题发散。 【知识梳理】 一、免疫系统的组成 （一）免疫器官：免疫细胞 生成 、 成熟 或 集中分布 的场所。 如骨髓、 胸腺、淋巴结 等。 （二）免疫细胞：是指发挥 免疫 作用的细胞，主要有 吞噬细胞 和 淋巴细胞 ，其中后者又可分为 B 细胞 和 T 细胞 （三）免疫活性物质：浆细胞分泌的 抗体 、效应 T 细胞分泌的 淋巴因子 以及溶菌酶等。 （四）与免疫有关的细胞比较 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体 B 细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T 细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原，分化成效应 T 细胞、记忆细胞 浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应 记 忆细胞 B 细胞或 T 细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 二、免疫系统的调节 （一）非特异性免疫 组成。阅读剩余 0%
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