23朱德和母亲2内容摘要:
出具体的语句来说明。 (抓住“勤劳、懂事、关心母亲”这三个方面找出相对应的句子朗读体会。 ) 4. 精读“挑水”部分,说说哪些地方最令你感动。 5. 长大后,朱德怎样。 朱德和母亲之间的感情怎样。 齐读对母亲评价的句子。 ,并朗读体会重点句子。 受感动。23朱德和母亲2
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正朗读的错误。 请同学们提出不理解的地方。 学习生字交流记忆的方法。 把自己感兴趣的内容多读几遍。 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的,同时也能培养学生自主学习的能力。 让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式,初步了解课文内容,为学生后面的学习奠定基础。 了望学生对本课生字的认读情况,培养学生在朗读中主动认字的习惯。 “皮巧根桥”。 读了这篇课文,你有什么感受。 二、巩固练习 认
妈手牵着手了,所以他读第 3句;甚至再也不能投进妈妈那温暖的怀抱了,所以他(读第 4 句);当他想到再也得不到妈妈的爱时,所以他(读第 1 句);任何画面只要与妈妈有关,都会深深地刺痛卡罗纳的心,让我们一起来再一次读好这几句话,读出卡罗纳的伤心。 三.深入课文,感受关爱。 他失去母亲的痛苦是巨大的,此时的他,最需要的是什么。 (关爱 幸福)当可怜的卡罗纳来到了学校,周围的人又是如何去关心他的呢。
好呢。 课件:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 2) 作者选用了 “ 抽出 ” 一词,把枝条快速长出来的样子写出来了,十分生动形象,试想随着春天的到来,万物复苏,曾几何时,笔直的长长的枝干上都不约而同地生长出鲜嫩的枝条,多么神奇啊。 我们把这种旺盛的生命力读出来好吗。 (齐读) B 夏天(演示 6—— 9) ,树木长得葱葱茏茏
,就是线段 AB绕它的中点旋转 180176。 后与它重合. 上面的( 2)题,连结 AD、 BC,则刚才的两个关于中心对称的两个图形,就成平行四边形,如图所示. ∵ AO=OC, BO=OD,∠ AOB=∠ COD ∴△ AOB≌△ COD ∴ AB=CD 也就是, ABCD绕它 的两条对角线交点 O旋转 180176。 后与它本身重合. 因此,像这样,把一个图形绕着某一个点旋转 180176