22空城计教案设计内容摘要:
示:大兵压境,故作镇定、轻松) B (结合情况谈感受,并联想。 提示:计谋成功后如释重负的庆幸。 ) C —— 诸葛亮处乱不惊、临危不惧等。 2中体会到什么。 (根据学生发言进行点拨:如兵临城下,镇定安排时的足智多谋;“于城上楼前,凭栏而坐,焚香操琴”时的临危不惧、镇定自若;向众官解释自己的计谋时,“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去”,神机妙算,运筹帷幄尽在眼前。 ) 引导学生去读文中的重点词句,与文本对话,用刚才学到的方法,自己学习诸葛亮的语言、动作,掌握通过描写人物语言、动作、神态表现人物性格的方法。 (三)。22空城计教案设计
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给你后面的小朋友,不能让其他小朋友听见。 最先传完的又完全正确的获胜。 ,在没有噪音的情况下做游戏,传“祝贺你离开噼里啪啦城”。 ,围绕噪音谈感受。 第二课时 三、揭示“噪音”。 :刚才影响到我们的声音就叫 —— 噪音。 ( 1)从“噪”字入手:很多张嘴巴说话,就是“噪”。 ( 2)音量过大的声音就是噪音
,就是线段 AB绕它的中点旋转 180176。 后与它重合. 上面的( 2)题,连结 AD、 BC,则刚才的两个关于中心对称的两个图形,就成平行四边形,如图所示. ∵ AO=OC, BO=OD,∠ AOB=∠ COD ∴△ AOB≌△ COD ∴ AB=CD 也就是, ABCD绕它 的两条对角线交点 O旋转 180176。 后与它本身重合. 因此,像这样,把一个图形绕着某一个点旋转 180176
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百态呀。 ( 2)海参: 懒洋洋、蠕动 海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。 (看来海参行动很慢,而且不是一般的慢,课文里用一个词语说是 —— 蠕动) 谁见过海参。 谁吃过海参。 课件出示海参(它是一种棘皮动物,是非常珍贵的食品,有个词语叫山珍海味,大概“海参”称得上去“海味”了) ( 3)大龙虾: 威武 大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 什么叫威武。 (就是神气,威风)咱们先来
还能说从课文中了解到了什么,并提出不懂得问题 以解说员的角色,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。 带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。 我会有感情地朗读全文。 第二课时 检测达标 一、 我会读,并且能用横线标出正确的读音。 模( m m243。 )样 牛圈( ju224。 n quān) 膘( biāo piāo)肥体壮 牲畜( ch249。 x249。 ) 畜( x249。 ch249。 )牧