3:密西西比河风光第二课时内容摘要:
如果说河对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒 噪” 通过把第一和第四自然段对比,又从听觉上道出了东西两岸的不同之处:西岸万籁无声;东岸“却是一片骚动和聒噪” 2.用不同的词语描摹出事物的不同神态。 不管是动物、植物还是其他景物,如何通过描写突出它们的这种不同与众的神态呢。 这就要我们抓住事物的最鲜明的特点,通过描写,生动传神的向读者展示出这些特点。 ( 1)仔细读第二自然段回答问题。 ①这一段描写了哪些景物(植物)。3:密西西比河风光第二课时
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________________________________________________。 死亡率指 ________________________________________________。 (2)分析出生率和死亡率与种群密度的关系 出生率 死亡率,种群密度 _________________; 出生率 死亡率,种群密度 _________________; 出生率 = 死亡率
编号: 642 编写人:宋 军 教研组长审核: 白 玲 教导处审核:郑小琴 ..9 2 预 习 案 【预习自测】 (请认真阅读课文内容,自主完成下列知识) 辨字组词 逾 ( ) 跪 ( ) 竟 ( ) 娇 ( ) 瑜 ( ) 桅 ( ) 竞 ( ) 矫 ( ) 解释下列词语 并抄写一遍。 从容不迫 : 化险为夷 : 不解之缘 : 得心应手 :
农村居民人均可支配收入 元 2366 2476 2622 2936 3255 城镇居民 人均可支配收入 元 6860 7703 8472 9422 10493 农村居民家庭恩格尔系数 % 城镇居民家庭恩格尔系数 % 注:一般来讲恩格尔系数高于 60%就认为是绝对贫困; 60%— 50%之间是温饱;50%— 40%之间是小康; 40%— 20%是富裕。 说明图表反映的经济信息。 【课后拓展学案】
二、合作学习,探究新知。 (一)探究平行四边形的特征。 师:先观察,大胆猜测一下平行四边形的特征。 生:我觉得平行四边形的对边平行,长度相等。 师:那我们就来验证一下平行四边形的对边是否分别平行、长度是否相等。 你打算怎样来检验呢。 生;用我们才学的平行与垂直的知识,三角板和直尺来测量。 :小组合作,探究验证。 :汇报探究结果 生:平行四边形的两组对边分别平行,长度也分别相等。 师
1、1对宁波雅戈尔服饰有限公司第三个五年计划的修订方案(供参考)第一点 对该公司经营性质的认定从销售收入来源上看,由于该公司 75%以上的销售收入都来自于直接(而非间接)的零售经营,即自营专卖店的零售和商场专厅的零售,因此从经营性质上认定,这应该是一个以“名牌服装零售经营管理”为主的商业企业。 所以,在经营管理方法和财务核算方法上,应该采取商业规范,而不宜再使用工业规范。 事实上