3设计认识平行四边形和梯形内容摘要：
二、合作学习，探究新知。 （一）探究平行四边形的特征。 师：先观察，大胆猜测一下平行四边形的特征。 生：我觉得平行四边形的对边平行，长度相等。 师：那我们就来验证一下平行四边形的对边是否分别平行、长度是否相等。 你打算怎样来检验呢。 生；用我们才学的平行与垂直的知识，三角板和直尺来测量。 ：小组合作，探究验证。 ：汇报探究结果 生：平行四边形的两组对边分别平行，长度也分别相等。 师：还有别的发现吗。 生：我感觉平行四边形的对。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。