3离别的礼物内容摘要：
：（帮扶小对子） 互读课文，检查并交流、补充随堂笔记。 （预时 15分钟） 小组长主持，交流对学中未解决的疑难。 正确、流利并尝试感情朗读课文。 （预时 5 分钟） 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时 5 分钟） 展示单元一：我爱朗读 方案建议： ，采用多种形式朗读，带动起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。 （先说明理由，再试着带领组、班 .男生或女生齐读该段。 ） 展示单元二：情景再现 方案建议： ，以小组为单位表演话剧。 、想象，加入适当的语言、动作。 （预时 :15 分钟） 随堂笔记一 人物 : 个性特点： 语句： 随堂笔记二 开端： 发展： 高潮： 结局： 等级评定：☆☆☆ （共 3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。 ） 再度课文，理清故事情节。 小说 以刻画人物形象为中 心，通过故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活。 小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。阅读剩余 0%
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