3d草虫的村落教学设计内容摘要：
”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，„„这是只有虫子们才能演奏出来的。 ” 作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有街道，小巷，建筑，有形形色色的村民，他们还有各自的工作，交往和娱乐。 四、总结回顾，积累语言 这节课我们跟随着作者在草虫的 村落里作了一次奇异的游历，在那里，我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地。 为什么说这是个小虫子的快乐天地呢。 下节课再一起解决。 第二课时 一、导入新课 通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地。 作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”，你是从哪儿体会到的。 请大家自由读，一边读一边画出相关的句子。 学生自由读，画句子。 读一读你找到的句子，说说为什么说那是一个快乐的天地，你从中你感受到了什么。 二、品读课文，深入探究 学生读划的句子，谈自己的分析或体会。 老师重点抓住下面的句子进行指导点拨。 “我想它一定是游侠吧。 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。 它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 ” 作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什。阅读剩余 0%
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