3-2探究——比较物体运动的快慢教学设计内容摘要：
慢的探究活动，使学生具有对科学 的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 二、 教材分析 本节内容包含三个问题：一是学生实验：用 停表测量时间；二是比较物体运动快慢的方法， 落实过程与方法的教学目标；三是 使学生明确 表示物体运动快慢的概念 —— 速度，主要体现在知识。阅读剩余 0%
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