6小学数学教学中的有效引导策1内容摘要：
数学教学的质量。 二、小学数学教学中有效引导的具体策略 （一）创设轻松有趣的课堂氛围，激发学生的学习积极性 一方面，小学生的心智还 未完全成熟，还不能很好地控制自己的注意力，特别当面对枯燥乏味的事，很容易分神。 另一方面，小学生对新鲜事物有强烈的好奇心，也有比较强的求知欲，因此，在小学数学教学过程中，教师必须进行科学引导，充分利用小学生的好奇心吸引他们的注意力。 例如，在讲述物体形状时，可以事先准备一些不同形状的彩色卡片，并且结合提问的方式进行讲解，这样既能够引起小学生的兴趣，又有助于小学生对知识点的理解，加深印象。 （二）培养学生独立思考问题的能力 小学数学可为学生以后的数学学习打下基础，因此在引导式数学教学模式中，教师必须加强对学生独立思考能力的培养，增强学生的逻辑分析能力，帮助学生形成。阅读剩余 0%
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