6我用残损的手掌导学案内容摘要：
是血和泥； 只有那辽无、远的一角／依然完整， 这一片湖／该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固 /而蓬勃生春。 市直一初中九年级 下 册语文导学案 班级 姓名 （总 2 课时） 2 (春天，堤上／繁花如锦幛， 在那上面，我／用残损的手掌／轻抚， 嫩柳枝折断／有奇异的芬芳 ) 像／恋人的柔发，婴孩子手中乳， 我触到／荇藻和水的微凉； 我把全部的力量／运在于手掌 这长白山的雪峰／冷到彻骨， 贴在上面，寄与／爱和一切希望， 这黄河的水夹泥沙／在指间滑出； 因为只有那里／是太阳，是春， 江南的水田，你当年／新生的生的禾草 将／驱逐阴暗，带来苏生， 是那么细，那么软„„现在／只有蓬蒿； 因为只有那里／我们不像牲口一样活， 岭南的荔枝花／寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死„„那里，永恒的／中国。 三．理读： 学生自由诵读，整体感知诗意。 诗人 触摸到哪些土地 ， 在 诗中标注出来， 体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种。阅读剩余 0%
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