18丑小鸭教学设计内容摘要：
：你是从哪里体会到的。 “除了 …… 谁都 …… ” 师：都有谁在欺负他，又都是怎么欺负的。 师： 丑小鸭的痛苦、孤单，我们看在眼里，痛在心里，你们能把这种心情通过朗读表达出来吗。 ⑵、师：在家里，丑小鸭孤独极了。 他再也忍不住了，他终于离开了家。 然而，离开家的丑小鸭会不会更让我们担心呢。 请默默地读第 6 自然段，用铅笔划出你替丑小鸭难过的地方。 师：有什么地方让你担心。 （师生交流） ⑶、师深情叙述第 5 自然段：一天傍晚，一群天鹅从空中飞 过。 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇有羡慕。 （幻灯片出示天鹅图） 师：丑小鸭惊奇什么。 又羡慕什么。 师：你能读出他的惊奇与羡慕吗。 [设计意图 ]：通过多媒体提供的直观、多彩、生动的形象，可以使抽象的概念具体化、形象化，进行动态展示，加强学生的直观印象，这样可以弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍效果。阅读剩余 0%
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