0的认识参考教案1内容摘要：
学生想一想，两幅图表示怎样的一件事情，再跟同桌说一说。 原来的萝卜数用什么数表示。 现在呢。 教师强调一个萝卜也没有用 0 表示。 你会写 0 吗。 让学生先想一想怎样写 0，再让学生尝试在田字格里书写 0。 教师引导全班学生对几个学生的书写 做出 评价，同时教师强调写 0 时的起笔、拐弯和收笔，强调拐弯要圆滑。 学生在小组内互相之间对所写的 0 进行评价。 学生独立完成书本上的描红后继续在田字格里写出两个 0，教师巡视，注意对个别困难学生的指导。 教学例 3。 讲述：通过我们刚才的学习，我们知道 0 这个数可以表示什么。 是不是所有的 0 都表示一个都没有呢。 请同学们拿。阅读剩余 0%
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