〈灰雀〉教案内容摘要：
遍了，也没找到。 这时，列宁看见一个小男孩。 列宁和小男孩说了些什么 （要求：自由轻声读一读课文 3－ 10自然段，用 “”画一画列宁说的话，再体会体会列 宁这时的心情。 ） （师巡视，辅导） 检查学生自读情况：学生读出 9 自然段中列宁的话。 师相机出示字幕：课文 9 自然段。 ） 自读体会。 四处找遍了也不见鸟儿踪影的列宁，这时说的每一句话都包含着什么样的心情呢。 自己再读读列宁说的话，体会体会。 （学生自读后抽查） 列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。 用一个词来概括，是什么。 师板书：爱 （ 2）可是，列宁喜爱的灰雀究竟哪儿去了，聪明的孩子们，你们能告诉列宁吗 孩子为什么捉走灰雀。 列宁爱灰雀，孩子也爱灰雀，他们的爱有什么不同你更赞同。阅读剩余 0%
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