6-3保护生物的多样性内容摘要：
现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线； 点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学生认知障碍点： 1．掌握单项式及单项式。阅读剩余 0%
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