借生日教学设计和反思内容摘要：
指导学生给生字扩词。 把生字放在具体得语言环境中让学生认读。 教师范读 师生分角色 师提出问题 教师提出问题：学了这篇课文，你喜欢小云吗。 为什么。 生回答 生齐读课题 齐读课文和个人自读课文。 同桌交流自读收获。 回答问题 在文中圈出生字。 同桌练读生字。 给生字组词。 生练读。 生生分角色读。 个人 读 齐读 小组讨论，解决问题 生发表自己的看法。 开题质疑，引起生的好奇，激发学生读课文的欲望。 放手让学生自学，培养自主学习能力。 把生字放在具体的语言环境中认读，既做到了扎扎实实，又做到了妙趣横生。阅读剩余 0%
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