你会正确用药吗学案内容摘要:
煮出液体,用于解除妇女分娩时的痛苦以及治疗产后热,但当时人们都不知道柳树根叶中含有能止痛的化学物质 —— 水杨酸。 1828年,德国药学家布赫勒首次从柳树叶中提取出水杨苷,水解后为水杨酸和葡萄糖 ,不久,意大利化学家也第一次从水杨苷中获得 水杨酸。 因为最初水杨酸是从柳树皮中获得,故其曾又被叫做 “ 柳酸 ”。 由于水杨酸对胃肠道刺激性大,当时只有个别疼痛很剧烈的人才服用它。 1853 年,虽然已有人用水杨酸与醋酐合成了 “ 乙酰水杨酸 ” ,但未引起人们的重视。 直到 1899年,德国拜耳药厂的化学家霍夫曼,用 人工合成的 “ 乙酰水杨酸 ” 给他父亲治病, 以减轻病痛,但是乙酰水杨酸的酸性还是会刺激胃粘膜, 为了减轻 药物的副作用,霍夫曼改进了药物的分子结构,将药物制成乙酰水杨酸的钠盐或钙盐以缓和这种刺激,霍夫曼治好了他父亲的风湿性关节炎,才将此药取名为 “ 阿司匹林 ” ( Aspirin),并开始向全世界推荐。 阿司匹林通常制成肠溶片。 一句话的感悟: 2. —— 青霉素发明者父亲与丘吉尔父亲的故事 在英国的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明,他心地善良,乐于助人。 有一次他在田。你会正确用药吗学案
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的作用,教师只提供有结构的材料,从“橡皮泥” —— “马铃薯” —— “鸡蛋”,让学生在逐步深入地探究 中,自己发现,更好地掌握使沉在水里物体上浮的方法,从中体会影响物体沉浮的原因。 我把教材上对沉浮材料特点的研究放在《把固体放在水中》这一课中进行;把玩潜水艇的这部分活动放到了最后,设计了“橡皮泥” —— “马铃薯” —— “鸡蛋” —— 潜水艇层层递进的研究,根据这几种材料的特点
样的麻烦。 由此引出课题 ——函数的使用。 二、新课 1.求和函数 (1)使用 SUM函数 教师打开 “成绩表 ”文件,讲解并演示使用 SUM函数求出王一明同学总分的方法。 教师布置任务:按书中第 20页例 1的要求,添加数据,并利用 SUM函数计算总分。 教师提出问题:能不能利用自动填充功能简化重复求和的操作 ? (2)使用自动求和工具按钮 教师介绍, Excel提供了自动求和工具按钮
1、国际和国内发展趋势分析 机密,请勿传播 1 泵产品主要分为 定义 类型一 类型二 2 资料来源: 同类型的市场容量与增长趋势 全球泵市场 2001年 十亿美元 中国国内泵市场 2001年 十亿美元 005 工业泵 家用泵 年复合增长率 $ $ 005 工业泵 家用泵 年复合增长率 $ $ 3 家用泵市场趋势 4 由于竞争日益激烈,销售价格在不断下跌 个人电脑 美元 平均价格下降 : 1
好得很,我不但要永记,而且要贯彻到言语行动中。 生 3: „ „ 师:是啊,雷锋的故事我们记忆犹新,假如让你用一件事物来与雷锋作比,你会选择什么》 生 1:我选择太阳,雷锋和太阳一样带给人们光明和温暖。 生 2:我选择用明灯,照亮了我们前进的方向,让我们知道该怎样做好事,怎样为人民服务。 生 3:水,当别人口渴时可以喝。 (不少同学听这个回答都笑了起来。 ) 师:是的
装茶叶 )。 师:像这类可以用来盛放东西的物体,我们称之为容器。 (板书:容器 ) 今天老师带来了这么多的教具,它们都是放在哪里的。 老师把它们都放在纸箱里的。 像量杯、纸箱这样能容纳物品的器具 也 叫容器。 你还知道哪些容器 吗。 哪些容器放的东西多,哪些容器放的东西少。 (学生例举生活中的容器。 ) 2.感知容积 : 师:如果可乐瓶装满了水,水的体积就是可乐瓶 的容积。 这个茶叶盒
教师语:大家说了那么多声音,是不是都是我们最喜欢的。 比如„„ ( 4) 明确:我们应该学会选择身边的声音 —— 照应文题中的“会”。 ( 5) 板书“学会选择” 运用修辞描述身边的声音: ( 1) 教师语:看来,这次旅行大家的行 囊里一定装得满满的。 下面就让我们经过思维的过滤,选择你喜欢的声音描述一下吧。 ( 2) 要求:①运用修辞。 ②可以仿照文中你喜欢的语段,也可以选择屏幕中的一种句式