从百草园到三味书屋ppt课件精选

从百草园到三味书屋ppt课件精选内容摘要：

秘感，丰富了它作为儿童乐园的情趣。 美女蛇的故事在全文中的作用。 和我一起来捕鸟 你知道冬天在百草园捕鸟的条件是什么吗。 你能复述一下捕鸟的经过吗。 捕鸟的结果常常怎样。 你能连续用五个以上动词写一个游戏或连续动作吗。 怎么样和我比一比。 作者连用 11个动词（ 9个是人捕鸟的动作， 2个是鸟的动作）将捕鸟的全过程简明扼要地叙述清楚了 “也许是”是什么修辞手法。 作用是什么。 三个排比句 .表现了小孩子的猜测心理。 2. 第九段最后两句是什么句式。 作用是什么。 两个叹句感，写出了 “我”即将离开百草园的无限依恋之情。 默读思考 两部分内容是 怎样衔接的。 画出过渡的句子来。 理清文章思路 ： 以 空间 变化为顺序安排材料 百草园的生活（ 1—8） 过渡 承上启下 （ 9） 三味书屋的生活（ 10—尾） 背诵提要 不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ， 的黄蜂 在菜花上， 的叫天子忽然从草间 向云霄里去了。 单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里。 断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有 ，倘使用手指 它的脊梁，便会拍的一声，从后窍 一阵烟雾。 和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。 有人说，何首乌是有很像人形的，吃了便可 ，我于是常常 它起来，也曾因此 了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺，还可以 覆盆子，像 攒成的小球， ，色味都比桑椹要好的远。 碧绿 光滑 高大 紫红 长吟 肥胖 伏 轻捷 直窜 短短 低唱 弹琴 翻开 斑蝥 按住 喷出 何首乌藤 臃肿 拔 弄坏 摘到 小珊瑚珠 又酸又甜 成仙 阅读第 7段，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的 “ 无味 ” ， 然后写下雪带来的乐趣 ， 这是什么写法。 起什么作用。 找出表示捕鸟动作的词 ， 说说这些词的作用。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 写冬天的捕鸟活动有何意义。 何首乌和木莲 “不必说 …… 也不必说 ……” “单是 ……” 整体 局部 写作顺序 先静物 后动物 先动物 后静物 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 叫天子 黄蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 覆盆子 ︷ ︷ 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程 ， 写出了雪后捕鸟的乐趣 ， 未点到乐园 ， 却乐在其中。 根据标题分析，文章以什么为写作顺序。 内容可分哪两部分。 文章哪几节文字写百草园。 哪几节文章写三味书屋。 百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个。 结合课文内容谈谈为什么。 文章的中心意思是什么。 第九节在全文中起什么作用。 百草园 春夏秋的 美丽 景物 不必说 : 菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹 也不必说： 鸣蝉、黄蜂、叫天子 单是 …… 就有 …… 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 静物 动物 美女蛇的故事： 增添 神秘 色彩 冬天 有趣 的游戏： 拍雪人 捕鸟： 扫、支、撒、系、牵、看、拉 前边写了春、夏、秋三季的景物，这里再单写一下冬天的捕鸟活动，正构成一幅百草园四季图。 扫开 露 支 撒 拉 系 牵 罩 看 抓住关键动词 阅读第七节，思考下列问题： 作者先写百草园冬天的 “ 无味 ” ， 然后写下雪带来的乐趣 ， 这是什么写法。 起什么作用。 找出表示捕鸟动作的词 ， 说说这些词的作用。 请用最短的时间背诵这段文字 ， 并把背诵方法介绍给同学们。 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词 ， 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程 ， 写出了雪后捕鸟的乐趣。 先抑后扬，欲扬先抑。 我儿时的 乐 园 乐景 乐闻 乐事 百草园的景物 有声有色，充满乐趣。 美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟 带来无穷乐趣。 课文分析  “ 我 ” 即将结束在百草园的生活，要去私塾读书， “ 我 ” 是怎么想的。  “ 我 ” 为何留恋百草园的生活。 三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。 可见他对百草园是多么的留恋。 预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地 . 由由自在，无拘无束。 在这里，“我”学到了许多知识。 这是从“我”从老师和书本中学不到的东西。 冬天的百草园最有趣的是什么事。 文章是怎样描写的，运用了哪些动词 ?为什么要写捕鸟 ? 先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经。