什么是周长教学设计内容摘要：
说一说 ：同学们， 小蚂蚁想知道 你们都完成这个任务了吗。 拿出你们的预习单， 谁来汇报 你是 怎样 描的。 学生汇报 （从起点绕树叶和数学书封面 边线再回到这个点。 ） ，师生共同书空描一描。 师：你知道了什么。 （树叶一周的长度就是树叶的周长。 ） ，师生共同书空描一描。 师：你又知道了什么。 （数学书封面一周的长度就是数学书封面的周 长。 ） ：数学书的封面是什么形状。 （长方形）哪你又知道了什么。 （长方形。 ） 由此，你还知道什么。 （正方形 一周的长度就是正方形的周长 、三角形、圆形、多边形 …… ） ：什么是图形的周长。 板书：图形一周的长度就是图形的周长。 四、 找一找 摸一摸 出示课件 6， 找一找 摸一摸。 师：我们教室里还有。阅读剩余 0%
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