亿以内数的大小比较教学案例内容摘要:
生:西藏有布达拉宫,是很著名的建筑。 师:你说的很好,老师这里有布达拉宫的图片(出示布达拉宫图片),大家看,布达拉宫雄伟壮丽,宫殿依山垒筑,相传是松赞干布为迎娶文成公主而建 造的,是拉萨的象征,也是代表西藏。 知道西藏的面积吗。 (看教科书 13页) 生:一百二十一平方千米 师:我们继续观察地图,刚才同学们还提到内蒙古自治区的面积比较大,同学们对内蒙古有什么了解吗。 生:内蒙古的大草原最有名。 生:成吉思汗、忽必烈都是内蒙古人。 师:内蒙古有浩瀚无边的大草原,大草原上曾经出现过一个威镇天下,征服世界的一代天骄,那就是成吉思汗,请同学们看这张图片上的建筑就是成吉思汗陵墓(出示成吉思汗陵墓图)。 有关成吉思汗的故事很多,我们利用课余时间再去了解吧。 内蒙古的面积是这么多平方千米(出示面。亿以内数的大小比较教学案例
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时候运用了很多的形容词,例如碧绿、光滑、高大、紫红等;还有动词长吟、伏、窜、低唱、弹琴等等。 师问:那作者为什么会写得如此生动呢。 (进一步引导) 学 生答:因为他观察得很仔细,抓住了平时生活中观察到的细节。 用了拟人的修辞手法,把事物描写得更生动、形象。 学 生答:他能够抓住事物的特点准确的进行描写,如,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子。 学 生答:为了表现百草园的无限趣味还运用了‚不必说…… 4
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