人口和人种教学设计内容摘要：
(提出问题 )世界哪些地区稀疏，哪些地区密集 ? （十二）组织活动 请大家从自然条件，历史或其他方面分析影响人口密度不同的原因。 （十三）师生小结 (1)极端干旱的沙漠地区，如非洲的撒 哈拉大沙漠； (2)气候过于潮湿的雨林地区，如南美洲的亚马孙热带雨林区； (3)终年严寒的高纬度地区，如亚洲和北美洲的北冰洋沿岸地区，南极洲更是无人口的地区； (4)地势高峻的高原、山区，如中国的青藏高原。 这些地区的自然条件不适合人们的生产和生活，所以人口稀少。 (1)从自然条件看，这四个地区都分布在中低纬度地区，气候较为适宜；同时地势平坦，大都在平原地区 (亚洲东部是中国的华北平原的长江中下游平原，亚洲南部是印度的恒河平原，欧洲主要分布在中欧和西欧平原，北美洲东部主要是五大湖地区 )，所 以，自然条件比较优越。 (2)另外，社会经济发展条件也影响人口的分布：亚洲的东部和南部都是人类发祥地之一，人类在这里聚居的历史悠久，农业发展较早；欧洲和北美洲东部都是工业发展较早的地区，经济发达。 （十四）课堂小结 略。 第二课时 （一）引入新课 通过前面的学习，我们了解到当今世界人口众多，而且在逐年的增长，大家知道每年具体增加多少吗 ? （二）指导学生活动 看书 P65 活动 1，世界每年增长 8000 万人口，那么，每天、每小时、每秒钟所增长的人口数是多少 ? 提出问题 如果按每年增长 8000万人口，那么经过多少年， 全世界又将增长 10亿人口 ? 讲述 全世界如此众多的人口，他们为了生存和发展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需要之外，还有教育、医疗、就业等其他方面的需求，需要相应的能源、资源。 人口过多，增长过快对环境经济和社会都会产生巨大的影响，现在我们就来看看几张图片感受人口增长过快带来的问题。 (除了书上的图片，教师可再找相应的资料投影，加深学生印象 ) [板书 ] 三、人口问题 （三）小结 “人既是生产者，又是消费者，所以随着人口的不断增长，他们作为生产者的确能为社会的进步和发展做出。阅读剩余 0%
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