五彩池教学设计9内容摘要：
大大小小体现五彩池 —— 大小不同。 还有哪句话也写出水池的大小不同。 C、水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。 这一句不但写出了水池的大小不同，还写出水池的深浅不一。 把这几句读一读。 读的真好， 我仿佛看到有很大的水池，也有像菜碟那样小的水池， 你见过像菜碟一样小的水池吗。 肯定非常有趣。 你还从哪句话中体会出五彩池的神奇和美丽呢。 D、“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的„„” 从这句话中，你体会到了什么。 （板书：形状各异） （引读 ：哟。 那么多水池还有各种不同形状的水池，有像 —— ） （出示句子：有像 —— ） 是不是只有这些了，从哪看出来的。 你们连省略号也注意到了，可真会读书。 也就是说藏龙山上还有很多不同的水池， 那么 还有哪些形状。 请大家闭上眼睛，一边听老师读，一边想象。 （师配乐朗读第二自然段）想到了吗。 说一说。 我们再来看看这些形状各异的五彩池。 （展示五彩池图片） 刚才看 图片 时，我发现同学们都被五彩池深深吸引住了。 那大家想不想把这美丽神奇的景色读出来呀。 这么多同学想读啊。 这样吧，你觉得怎么读能把你的感情读出来就怎么读。 放开声音自己读。 （齐读） 学法归纳：刚才同学们就是抓住了“无数” 、“宝石” 、“ 大大小小 ” 等字。阅读剩余 0%
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