乌塔教学设计(2)内容摘要：
谈话导入，激发兴趣。 你们独自 一人出过门吗。 最远的到过哪。 怎样去的。 指名个别学生简单说说自己的情况。 有个了不起的小姑娘，她才 14 岁就一个人周有欧洲，她的名字叫 —— 乌塔（板书课题）多么勇敢的孩子 !我们来学习课文《乌塔》 ,看看乌塔靠的是什么周游欧洲的。 这样设置悬念，能激发同学们的学习兴趣，也让学生从整体上去了解文章的内容。 （二）、自读课文 自读课文，想一想课文写了一些什么事，对这些事你有什么看法和见解，把想到的和同学讨论交流，还可以写下来。 （三）、深入学习，领。阅读剩余 0%
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