打花巴掌对教学设计内容摘要：
示课件“ 节奏 ”。 米奇做什么呢。 学生回答：“在数月亮。 ”看看他是怎样数月亮的。 1）、学生先来观察米奇图片的跳动规律。 （初步感受节奏型） 2）、 学生随米奇图片的快慢跳动，用 da 唱出来 试一试。 3）、指导、检验学生读节奏情况。 （学生的多种形式例如一起读、单个读） 4） 打开课本《打花巴掌》，看一看歌词中读白部分。 让我们试一试， 能不能把这些字宝宝按照糖果的节奏读出来 ? 学生自 由读一读，试一试。 大家一起读出来好不好，我们就要拿到第一把钥匙了。 祝贺你们顺利的拿到了第一把钥匙 ，自己为自己加油击掌。 歌曲演唱。 我们要去拿第二把钥匙，让我们一起喊：“呀，土豆。 ”当护士课件。 先来观察一下。 呀，原来是唱歌呀。 老师先来试一试，好不好。 1）、教师弹琴示范，学生初步感受。 2）、学生跟琴用 la 模唱。 （真不错，加油我们一起唱出歌词。 ） 3）、跟琴演唱。 聪明就是聪明我们拿到两把钥匙了，棒。 棒。 棒。 你们真棒。 创编打巴掌的花样。 看，米奇在和我们。阅读剩余 0%
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