我的母亲教学设计x内容摘要：
第二部分（ 3—6 自然段），回忆母亲，具体描写母亲的精神 第三部分（ 7—8 自然段），交代母亲去世的年轻，赞扬母亲的良好品质 4．研习文本，探讨问题 我们具体分析一下第二部分：回忆母亲归纳写了母亲几个片段，分别用简单的话语描述一下（学生齐声朗读 5 分钟） 好的，下面就请同学来试着概括一下既然是概括，两个关键要素必不可少：人物和事件其他四要素时间、地点、原因、结果可以进行适当的取舍，了解了吗。 好的 （学生回答）（适当评价） 好的，同学们已经基本上了解了文章的脉络本文一共是写了母亲的四个片段 （板书） 元宵节母亲背 “我 ”赏灯 母亲读小说热泪涌流 “我 ”受罚母亲落泪 母亲熬夜为 “我 ”做鞋 这些事情在我们看来其实很平常那作者写这些片段，向我们展示了怎样一位母亲呢。 下面请同学们再次用 3 分钟的时间阅读下课文，认真思考一下，然后用 “我从 看到了 的母亲 ”的句式概括一下 （ 学生回答） （ 适当评价） 好的，通过同学们的回答，我们知道了 “我的母亲 ”的特征： （板书） 母亲的特征 慈爱怜爱子女 善良有同情心 勤劳辛苦能干 就这样，一位平凡而又伟大的中国母亲跃然于纸上 5. 归纳小结，布置作业 小结：整篇文章是通过截取人物表现中最典型的经历 ——关于母亲的四个片段，来刻画母亲感人至深的人物形象的这种通过截取片段来学习课文的方法效率很高 作业：几人组成一个小组，摘抄课文中有意义的词语、句子、语段，下节课进行小组讨论 第二课时 一、教学要点 揣测人物的心理，明确记叙文刻画人物的方法 品味文章的语言，指出其作用 理解文章记叙中穿插抒情议论的作用 二、教学内容及步骤 复习旧课，引入新课 上节课结尾时，我们留了。阅读剩余 0%
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