我不是最弱小的ppt课件17页内容摘要:
并不怕淋雨;而妈妈却又把雨衣给托利亚, 虽然他也不怕淋雨。 最后,托利亚把雨衣给 躲在伞下的小萨沙穿上了。 虽然( )并不怕淋雨,但是托利亚( ); 虽然( )也不怕淋雨,但是妈妈却( )。 最后,托利亚( )。 萨沙问道:“妈妈,托利亚把自己的雨衣 给了您,您又把雨衣给托利亚,托利亚又把雨 衣给我穿上。 你们为什么都这样做呢。 ” “ 每个人都应该保 护更弱小的人。 ” 萨沙朝蔷薇花丛走去,掀起雨衣的下部,盖在粉红的蔷薇花上。 萨沙把雨衣的下部 盖在了蔷薇花上,是因 为。我不是最弱小的ppt课件17页
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他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。 虽然这只是一件普通的生活小事,但字里行间,却蕴含了深刻的道理。 既渗透了“不甘当弱小者,要争当生活强者”的文本价值观,又饱含着“保护弱小者”这样的信念情感,更体现了文本生命的高度意义,发人深省,是一篇极具生命教育意义的经典文章。 (二)教学目标 基于对教材的理解和对本班学生认 知水平的了解
(时间) ,宋耀如一家准备 ( (地点) , (谁) 很想去。 她 突然想起 (什么事) ,爸爸妈 妈都劝她 (怎么做) ,但她为了 (什么) 还是留下来了。 星期天 去一宋庆龄 位朋友家 要教小珍叠花篮 改天再教 不失 信 想一想: 宋庆龄想去伯伯家吗。 她为什么不去。 爸爸是怎么劝说的。 她是怎么回答的。 妈妈是怎么劝说的。 她是怎么回答的。 二女
问题,就要培养他回答问题的兴趣。 在家里,家长可以对孩子进行提问,根据学过的知识,由浅入深,让孩子在回答的过程中发现乐趣,便便的愿意回答问题。 第二、 父母与孩子一起做游戏,如 24 点,比赛跳绳等等,在这些比赛游戏中,父母要特意输几回,让孩子赢,在与孩子游戏过程中,父母要不断与孩子交流,当孩子赢了,告诉孩子:“你真棒,老师同学一定喜欢你这时的样子。 ”当孩子输了,告诉孩子:“谁也不可能永远赢
子又有儿子 , 儿子又有孙子;子子孙孙是无穷无尽的。 但是这山不会再增高了 , 哪愁挖不平呢。 ” 河曲智叟没有话可回答了。 第三、四段译文 返回 上页 下页 河曲 ( 这个地方 ) 的智叟嘲笑并制止他说: “ 你太不聪明了。 凭你这样大的年纪和衰弱的体力 , 尚不能毁掉山上的一根草 , 又能把山上的土石怎么样呢。 ” 北山愚公长叹一声说: “ 你思想顽固 ,简直顽固得不开窍 ,