苏教版五年级上册数学-商的近似值2-教学设计内容摘要：
，采用更加灵活的方法，这样才能保证求得的结果符合实际。 三、练习。 （ 18 分钟左右） (一 )适应练习。 1．“练一练”第 1 题，先让学生根据题意独立解答，再重点讨论该怎样取商的近似值。 提示：尽管装了 13 壶还剩 1 千克油，但这 1 千克油 仍需要 1 个油壶来装，所以至少需要 14 个这样的油壶。 2．“练一练”第 2 题，独立解答后思考：用“四舍五入”法取商是否合理。 为什么。 提示：由于做 13 套之后剩下的布不够做 1 套，所以结果只能是“可以做 13 套这样的衣服”。 (二 )比较练习。 1．练习十三第 12 题。 先计算，再比较商和被除数的大小，有什么发现。 总结：通过比较商和被除数的大小，发现，一个数除以比 1。阅读剩余 0%
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