艺美社活动记录3内容摘要:
面具的分类 四、面具的 制作 随着时代的变化,面具的用途与以往已经大不相同,现如今,面具不但用于娱乐同时也可作挂饰来装饰环境。 那同学们有没有兴趣来制作一个呢。 教师示范步骤(多媒体播放) ① 选用合适的纸并画出面具的形状 ② 用水粉或水彩颜料填涂 ③ 用剪刀把面具形状剪下来 ④ 制作配饰(如头发等) ⑤ 把配饰粘在面具上。艺美社活动记录3
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读得很投入, 一起来聊一聊,你们知道了什么。 生:翠鸟喜欢停在水边的苇秆 „„ 师:它站在那没站稳,掉下来了,谁能让他站稳点 生:: 翠鸟喜欢停在水边的苇秆 „„ 师:这样一只翠鸟的形象就立在我们面前 ,你还知道了什么。 生: 翠鸟的 颜色非常鲜艳 „„ (板书) 师: 下面就把描写翠鸟颜色的词用你喜欢的符号标出来 生: 找出颜色词语( 红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色 ) 师: 出示图片
,采用更加灵活的方法,这样才能保证求得的结果符合实际。 三、练习。 ( 18 分钟左右) (一 )适应练习。 1.“练一练”第 1 题,先让学生根据题意独立解答,再重点讨论该怎样取商的近似值。 提示:尽管装了 13 壶还剩 1 千克油,但这 1 千克油 仍需要 1 个油壶来装,所以至少需要 14 个这样的油壶。 2.“练一练”第 2 题,独立解答后思考:用“四舍五入”法取商是否合理。 为什么。
导学单(时间: 5 分钟) 列出算式。 (你遇到什么问题。 ) 48 页例 1 的解答,与书本不同在哪里。 并进行改正。 补充问题:小丽和小芳一共用了多少钱。 导学要点: 让学生理解“用竖式计算小数加、减法时,应该把小数点对齐”。 然后再进行计算。 交流内容 、减法。 计算小数加减法要注意什么。 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。 一起说说计算方法。
你们能告诉我小明的这几个统 计图是如何制作出来的吗。 (屏幕显示动画:世界人口情况数据图消失,显示三种不同的统计图) ( 4) 根据小明制作的统计图,分组讨论,回答下列问题: ① 三幅统计图分别表示了什么内容。 ② 从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况。 ③ 2050 年非洲人口大约将达到多少亿。 你是从哪幅统计图中得到这个数据的。 ④ 2050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多
二、讲 授新课 (一)比较线段的长短 在现实生活中有些线段我们可以通过观察、操作很容易知道他们的长短,比如黑板的长与宽等等,但是还有一些线段,往往不容易直接比较它们的长短。 如黑板上画出的两条线段,我们如何比较它们的长短呢。 学生思考、讨论 度量法:用刻度尺量出线段的长度,再比较两者数据的大小。 让学生就黑板上画出的两条线段长短的比较展开讨论,学生应该很容易发现和说出