练习六第2课时

你们能告诉我小明的这几个统 计图是如何制作出来的吗。 （屏幕显示动画：世界人口情况数据图消失，显示三种不同的统计图） （ 4） 根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题： ① 三幅统计图分别表示了什么内容。 ② 从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况。 ③ 2050 年非洲人口大约将达到多少亿。 你是从哪幅统计图中得到这个数据的。 ④ 2050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多

面具的分类 四、面具的 制作 随着时代的变化，面具的用途与以往已经大不相同，现如今，面具不但用于娱乐同时也可作挂饰来装饰环境。 那同学们有没有兴趣来制作一个呢。 教师示范步骤（多媒体播放） ① 选用合适的纸并画出面具的形状 ② 用水粉或水彩颜料填涂 ③ 用剪刀把面具形状剪下来 ④ 制作配饰（如头发等） ⑤ 把配饰粘在面具上

读得很投入， 一起来聊一聊，你们知道了什么。 生：翠鸟喜欢停在水边的苇秆 „„ 师：它站在那没站稳，掉下来了，谁能让他站稳点 生：： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆 „„ 师：这样一只翠鸟的形象就立在我们面前 ，你还知道了什么。 生： 翠鸟的 颜色非常鲜艳 „„ （板书） 师： 下面就把描写翠鸟颜色的词用你喜欢的符号标出来 生： 找出颜色词语（ 红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色 ） 师： 出示图片

二、讲 授新课 （一）比较线段的长短 在现实生活中有些线段我们可以通过观察、操作很容易知道他们的长短，比如黑板的长与宽等等，但是还有一些线段，往往不容易直接比较它们的长短。 如黑板上画出的两条线段，我们如何比较它们的长短呢。 学生思考、讨论 度量法：用刻度尺量出线段的长度，再比较两者数据的大小。 让学生就黑板上画出的两条线段长短的比较展开讨论，学生应该很容易发现和说出

片串讲一遍，进行小组竞赛，看哪个小组排列得快，讲得好。 游戏竞技，突破难关（ 10 分钟） 将长征有关知识制做成 FLASH 动画，并开展男女队竞赛，先突破难关到达终点的队为胜者。 [即将与长征有关的问题（设计成图文、文字 +VCD 等）安排在长征路线上，并设计红、蓝色星星各一颗，分别代表男女队，还设计一个数字滚动球，由学生推荐男女各 1 位同学上来轮流操纵滚动球，滚动球上出现什么数字

、 无故旷课三次按退团处理，退团后，本团不再录取。 每学年对社团成员进行考核，优秀者给予奖励，不合格者退出本团。 7