有理数的减法(1)内容摘要:
是得到 : (+10) (+3) = (+10) + (3) 等式左边是减法运算,右边是加法运算 .减法运算转化为加法运算 . 是否所有的减法都可以转化成加法运算。 7 7 这个等式有什么特点。 从等式中同学们对减法运算有什么认识。 问题 2 ( 1) ( –5 ) + ( –3) = ( 2) ( –8) –( –3) = ( 3) ( –8) + ( +3 ) = –8 –5 –5 于是得到: ( –8) – ( –3) = ( –8)。有理数的减法(1)
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25)+(32) (加法交换律 ) =( 16+24) +[(25)+(32)] (加法结合律 ) =40+(57) (同号相加法则 ) =17 (异号相加法则 ) ( 2) 31 +( 28) + 28 + 69 =31 + 69 + [( 28) + 28 ] ( 加法交换律 和结合律) =100+0 =100 提出问题引起学生反思: 此题你是抓住数的什么特点使计算简化的。 依据是什么。
生回顾小学知识,根据除法是乘法的逆运算完成上例, 要求 6247。 3即要求 3。 = 6,由 3 2= 6 可知 6247。 3= 2。 同理(- 6)247。 3=- 2, 6247。 (- 3)=- 2,(- 6)247。 (- 3)= 2。 根据以上运算,你能发现什么规律。 对于两个有理数 a,b,其中 b≠ 0,如果有一个有理数 c使得 c b=a,那么我们规定 a247。 b=c,
中,除数最小是几。 被除数最小是几。 23247。 □=□„„ 5中,除数和商各是多少。 在一道有余数的除法中,商是最小的两位数,除数是最大的一位数,被除数和余数最大是多少。 最小是多少。 ★例 3:有一袋桃子,如果每次拿 5 个,最后余下 2 个;如果每次拿 7 个,最后余下 1个,这袋桃子最少有 ( ) 个。 ◇我最棒: 一堆橘子,如果每次拿走 3个,最后余下2 个;如果每次拿走 5个
么特点。 写出了早春草色 的特点 天街小雨润如酥,草色遥看近却无 在细雨的滋润下,小草偷偷地 钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色。 当你高地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看 不清什么颜色了。 勃勃生机 春 雨对大地的滋润 极淡极少,似有似无 三、四两句对初春景色大加赞美: 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 这两句意思是说:早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西
却也事出有因,因为学生使用的书法教材就是《写字》课本,在这里,“书法”被“写字”置换了,书法教学沦为语文课“写字训练”的延续。 其实,“书法”和“写字”是完全不同的两个概念, 也是完全不同的两个教学目标。 让学生临摹一本字贴或一种字体,仅仅停留在“真实的临摹”的层面上,临颜像颜临柳像柳,以“像”为旨归,没有把书法的艺术学科性格表现出来,没有体现出书法课的情操教育功能。 学生的模仿力虽然得到了训练