10以内的加减混合运算内容摘要：
三 、 自学 练能 小猴学钓鱼图 引导交流提出问题 说一说变化过程 用小棒代替猴子为描述图意 提问：用算式表现出来吗。 观察算式发现了什么。 讲解算法并教读定义。 拓展：算式还可怎么写。 观察图片提问 学生描述过程 动手操作摆小棒 在纸上写出算式 有加也有减 跟读理解记忆 思考 增强学生的观察能力、语言表达能力、动手操作能力 和解决问题的能力，并进一步开发学生大脑多角度思考问题 四 、 议学 练能 数字卡片 分好小组 各司其职，让其交流讨论 （条件：有加有减） （ 任务：展示 描述 写下运算算式 得出结果） 小组合作交流讨论 自主学习合作学习开放式学习训。阅读剩余 0%
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