乐山大佛教案一内容摘要：
么意思。 90 年是多少天。 这么多日子的敲打，才形成了如此巨大的石佛，这说明了什么。 你从中体会到了什么。 （ 2）学生根据自己的理解，有感情地朗读第 1 段。 2 读第 2～ 3 段。 (1)默读第 2 段，边读边勾画出描写乐山大佛是宏大的艺术珍品的词句。 ①交流感受，可引导学生体会作者用列数字、举例子的方法表现大佛的宏大。 ②重点体会“越是在江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都能擎得起”。 引导学生 思考： “威严”。 “似乎”一词，你又体会到了什么。 ，你看到了一幅怎样的画面。 ③学生自由读 —— 有感情地读 —— 想象读。 ④教师在学生。阅读剩余 0%
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