122三角形全等的条件⑶(2)内容摘要:
C(已知) ∴ BD=CE DBEAOC, ∠ 1=∠ 2, ∠ 3=∠ 4 求证: AC=AD 证明: ∵∠ ABD=180176。 - ∠ 3 ∠ ABC=180176。 - ∠ 4 而 ∠ 3=∠ 4(已知) ∴∠ ABD=∠ ABC 在△ ABD和△ ABC中 ∠ 1=∠ 2( 已知 ) AB=AB (公共边) ∠ ABD=∠ ABC ( 已知 ) ∴ △ ABD ≌ △ ABC( ASA ) ∴ AC=AD (全等三角形对应边相等) CADB1 2 3 4 练习 2 已知,如图, ∠ 1=∠ 2, ∠ C=∠ D 求证: AC=AD 在△ ABD和△ ABC中 ∠ 1=∠ 2 (已知) ∠ C=∠ D(已知) AB=AB(公共边) ∴ △ ABD≌ △ ABC ( AAS) ∴ AC=AD (全等三角。122三角形全等的条件⑶(2)
相关推荐
,保证体内水的平衡,维持体内酸和碱的平衡,是胰汁、胆汁、汗和泪水的组成成分。 钠缺乏症可造成生长缓慢、食欲减退、由于失水体重减轻、哺乳期的母亲奶水减少、肌肉痉挛、恶心、腹泻和头痛。 膳食中长期摄入过多的钠将导致高血压,如果误将食盐当作食糖给婴幼儿食用,有可能导致死亡。 钾 钾的大部分生理功能都是在与钠协同作用中发挥的,因此维持体内钾、钠离子的平衡,对生命活动有重要意义。
,保证体内水的平衡,维持体内酸和碱的平衡,是胰汁、胆汁、汗和泪水的组成成分。 钠缺乏症可造成生长缓慢、食欲减退、由于失水体重减轻、哺乳期的母亲奶水减少、肌肉痉挛、恶心、腹泻和头痛。 膳食中长期摄入过多的钠将导致高血压,如果误将食盐当作食糖给婴幼儿食用,有可能导致死亡。 钾 钾的大部分生理功能都是在与钠协同作用中发挥的,因此维持体内钾、钠离子的平衡,对生命活动有重要意义。
性、开放性的学习方法和思维方式。 所以,这种探究式学习模式对教师提出了很高的要求,教师必须有较高的教学素质和研究能力,有设计富含知识和能力,并有利于展开多端性、创造性思维的课题来引导学生学习,对教学过程有充分的估计,能随时调控学生的学习障碍,对学生的研究成果能作出正确的评价。 这一系列要求 ??地理教师必须从多方面充实、完善自我,提高自身的业务素质,灵活
两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等(可 简写成 “ 边角边 ” 或 “ SAS ” ). AB = A′B′, ∠ A =∠ A′, AC =A′C′ , 河南省济源市实验中学 例题讲解,学会运用 例 如图,有一池塘,要测池塘两端 A、 B的距离, 可先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点 A 和 B 的点 C,连接 AC并延长至 D,使 CD =CA,连接 BC 并延 长至 E,使
0。 M N 再画一个 Rt△ A180。 B180。 C180。 ,使得 ∠ C180。 = 90176。 , B180。 C180。 =BC, A180。 B180。 = AB。 思考: 把画好的 Rt△ A39。 B39。 C39。 剪下,放到 Rt△ ABC上, 它们全等吗。 通过实验可以发现什么事实。 探究 有 斜边和一条直角边 对应相等的两个 直角 三角 形全等 (简写成“ 斜
1、中钞特种防伪科技有限公司保密工作管理办法- 1 总 则第一条 根据中华人民共和国保守国家秘密法 (简称保密法 )和中华人民共和国保守国家秘密法实施办法 (简称实施办法 )的精神,为适应工作的需要,制定本办法。 第二条 我公司所从事的生产经营活动,在一定时间、一定范围内需要严格保守秘密。 它是国家秘密事项产生较多的要害部门,其产生的国家秘密,是金融工作中国家秘密的重要组成部分。 第三条