100以内的加减法教案内容摘要:
( 3)挂牌的和浇花的一共有多少人。 ( 4)挂牌的比浇花的多多少人。 同学们的提问能力真是强,能发现这么多的有趣问题,作为表扬每一个组都种一棵树。 1. 解决 问题 师:我们先来解决“这里一共有多少棵花。 ”这个问题。 同学们,我们要解决这个问题,需要用到那些信息呢。 如何利用这些信息列出算式呢。 该如何计算呢。 (用课件出示这三个问题)下面请同学们自己先试着想一想。 组织小组讨论:请你先把你的想法和计算方法在小组内交流交流,小组长认真组织,我们比一比,看一看,哪个小组解决问题的方法多。 (生交流,师适时进行指导) 组织全班研讨:哪个小组能把解决方法说给大家听。 (对于学生的方法,选择优秀的进行板书,鼓励引导学生学习最佳的方法。 ) 师:小朋友们真了不起,一道题竟能想出这么多的计算方法,你能把你最喜欢的计算方法介绍。100以内的加减法教案
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文。 2.凭借语言文字,感悟霍金的精 神和人格魅力。 【活动方案】 活动一: 感受命运的残酷 1.自读第 3小节,想想:你从哪些 词句 . . 感受到命运对霍金的 残酷 . .。 2.组内交流读书感受。 3.小组展示。 (用心倾听,及时补充) 活动二:感叹天才的魅力 1. 默读 46自然段,思考: ⑴从哪些语句能够感受“霍金是物理天才”。 ⑵命运如此残酷,他为什么还能成功。 (积极思考
醉在沿途的某个脚印之中。 4你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。 4通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。 4美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。 4一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。 4再黑的黑夜也会迎来黎明,再长的坎坷也会出现平路,怀抱着一棵永不放弃的希望之心,明天就会有温暖的阳光雨露,坚持吧朋友,胜利就在你的下一步路。 4要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动
2.讨论。 ( 1)师:刚才,有的小朋友是这样数的:每数 10 个放一堆或 10 根捆成一捆。 谁愿意用小棒再来演示,让全班都能看清楚。 2)师:过去,我们知道 10 个一是一十,从刚才的数,我们又知道了什么。 板 书: 1 根 10 根 100 根 3.引导学生一十一十地数到一百。 ( 1)师:数 100 以内的数,可以一个一个地数,从一数到一百,也可以十个十个地数,数了 10 个十就是一百。
1、中钞特种防伪科技有限公司财务预算管理制度- 1 总则第一条 为了加强中钞特种防伪科技有限公司(以下简称“公司” )财务预算管理、推动经营计划实现、发挥财务工作的预测与控制作用,根据国家及地方有关财务法律、法规、中国印钞造币总公司(以下简称“总公司” )的有关规定,特制定本制度。 第二条 本制度主要内容包括:预算管理原则、预算管理体制与组织体系、预算期与预算编制期、预算编制、预算的控制与分析。
教师要注意指导有困难的学生,了解学生的困难所在。 课堂交流,落实每一句话的意思。 比较困难的句子,可能需要教师重点指导: “为设果,果有杨梅。 ”省略了主语,前面要加上“小孩”。 “未闻孔雀是夫子家禽。 ”难点是“夫子”的 理解。 课文的意思:梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了。 孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来。 小孩摆出水果招待客人。 水果中有杨梅。