满山的灯笼火把教学设计1内容摘要：
） 品读 3— 5 自然段，体会我的冷静聪明、勇敢坚强。 （ 1）然而，这样一番艰苦努力的结果却是 —— （生回答）那我是怎样面对的。 默读课文 3— 5 自然段，用直线画出写我怎么想的句子，用波浪线画出写我怎么做的句子，多读几遍，用 心体会，从中你感受到我是个怎样的孩子，批注在书上。 （ 2）我怎么想的。 （生读句子，课件出示） （ 3）指导学生联系前后文理解“盲目”。 为什么乱挣扎的结果只会更坏。 （ 4）引导孩子们联系生活中的具体事例理解“坚持”。 （课文中学过的事件、汶川地震中那些坚持不放弃的事例、自己学习生活中的事例等） （ 5）我又是怎么做的。 此时，我面临那些可怕的情况。 （寒冷、黑暗、孤独、危险） 3 （ 6）知道有感情地朗读。 从作者身上，你收到什么启发。 （。阅读剩余 0%
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