1师恩难忘2内容摘要:
:古今尊师的事例。 第三段( 4~7自然段):在我成长过程中对我影响深远的老师。 第四段( 8自然段):我也成为老师之后的感想 三、思考问题。 作者说:“在每个人成长的道路上,都站着几位高大的老师。 ”在你的成长道路上是否也有这样的老师。 他(她)对你有什么影响。 作者是我国教师节的主要倡导者之一。1师恩难忘2
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时体重分别大约是出生时的 2倍 、3倍 、 4倍 , 以上叙述中 , ______________发生变化 , 自变量是________, 因变量是 ________. 【 解析 】 因为婴儿在 6个月 、 1周岁 、 2周岁时体重分别大约是出生时的 2倍 、 3倍 、 4倍 , 所以年龄和体重发生变化 , 自变量是年龄 , 因变量是体重 . 答案: 年龄和体重 年龄 体重 ,
凄切。 ”下面,我们就用这种“凄切”的声音再一次深情地吟诵一遍这首诗。 假如 /我 /是一只 鸟 , 我 /也应该 /用 嘶哑 的喉咙 /歌唱: 这 /被暴风雨 /所 打击 的 /土地 , 这 /永远汹涌 着 /我们的 悲愤 的 /河流 , 这 /无止息 地 /吹刮着的 /激怒 的 /风 , 和那来自林间的 /无比温柔 的 /黎明 …… ——然后 /我 /死 了,
闻开头的第一段或第一句,交代 时间、地点、人物、事件 四个要素) 主体 —— 更为 细致 地了解新闻的内容(是对导语内容的进一步扩展和阐释) 背景 —— 新闻发生的社会环境和自然环境 结语 —— 新闻结尾 (背景和结语有时可以暗含在主体中) 你能找出这则消息的标题、导语、主体吗。 标题 人民解放军百万大军 横渡长江 人物 事件 导语 人民解放军百万大军 .....
学研究成果说明,“至少在以地球为中心的 40万亿公里的范围内”,没有适合人类居住的第二个星。 至于在火星或月球上建造移民基地的设想,即使“实现”,也不可能有多少人去居住。 宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗。 科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40万亿公里 的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。