湖第二课时教案内容摘要：
细看，认真听，蟋蟀真的会弹琴吗。 生：它丌会弹琴，它的琴声是两只翅膀摩擦时发出的声音。 师：你观察得可真仔细呀。 这里是把蟋蟀当作人在写，是一种拟人的写法。 这种写法可以让句子变得更加生动有趣。 同学们平时写话也可以用这种写法，让写话变成一件快乐而有趣的事情。 指导朗读，感受音乐的美妙。 （ 1）指导读句子。 师：小鸟的歌声，蟋蟀的琴声，啄木鸟和小青蛙的敲打声演奏出了一首大自然的交响曲，多么美妙 的音乐呀。 （相机板书音妙）谁来读读这个句子。 （课件出示句子：多么好听的音乐） （ 2）指名分角色演奏交响曲。 师：这么美妙的交响曲，哪四位同学愿上来分角色演奏一番。 如果加上动作就更有趣了。 （ 3）师范读第三句，学生评议。 （课件出示句子） 师：看你读得那么带劲，老师也想读一读，大家仔细听，待会儿还要诶你们来当小评委呢。 生：老师把写声音的词读得很欢快。 师：这些描写声音。阅读剩余 0%
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