2我用残损的手掌课件修内容摘要：
用对比的手法写出衰败的景象 ,表达出痛苦的内心。 岭南的 荔枝花 寂寞地 憔悴 用拟人的方法写出诗人的痛苦和山河的破败 我蘸着南海没有 渔船 的 苦水 海水的咸涩味作者称之为“苦水” ,实则是作者内心的映照。 北方 — 中原 — 江南 — 岭南 — 南海 雪峰 黄河 水田 荔枝花 渔船 冷到彻骨 水夹泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水 从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹 辽远的一角 — 依然完整 解放区 温暖 明朗 坚固 蓬勃生春 残损的手掌轻抚 恋人的柔发 婴孩手中乳 比喻 因为只有那里是太阳，是春 永恒的中国 使人们对解放区倍感亲切 我用残损的手掌 摸索这广大的土地 沦陷区 解放区 灰烬 血和泥 太阳 春 对比 表达了对侵略者无比的痛恨，对祖国支离破碎的惨状无比痛心。 像牲口一样活，像蝼蚁一样死。 驱逐阴暗，带来苏生。 表达了作者对解放区的无比向往，因为她是民族的希望。 “ 我用残损的手掌 /摸索这广大的土地 ” ，诗歌以这两行开头，有什么作用。 朗读 赏析 探究 （ 1） 统摄全诗。 这两句为实写，确立了 “ 用残损的手掌摸索土地。阅读剩余 0%
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