521平行线教案2内容摘要：
关系 教师引导学生从同一平面内 ,两条直线的交点情况去确定两条直线的位置关系 . 在同一平面内 ,两条 直线只有两种位置关系 :相交或平行 ,两者必居其一 .即两条直线不相交就是平行 ,或者不平行就是相交 . （二）画图、观察、归纳概括平行公理及平行公理推论 1．在转动教具木条 b 的过程中 ,有几个位置能使 b 与 a 平行 ? 本问 题是学生直觉直线 b 绕直线 a 外一点 B 转动时 ,有并且只有一个位置使 a 与 b 平行 . 2．用直线和三角尺画平行线 . 已知 :直线 a,点 B,点 C. (1)过点 B 画直线 a 的平行线 ,能画几条 ? (2)过点 C 画直线 a 的平行线 ,它与过点 B 的平行线平行吗 ? 3．通过观察画图、归纳平行公理及推论 . (1)由学生对照垂线的第一性质说出画图所得的结论 . (2)在学生充分交流后 ,教师板书 . 平行公理 :经过直线外一点 ,有且只有一条直线与这条直线平行 . (3)比较平行公理和垂线的第一条性质 . 共同点 :都是“有且只有一条直线” ,这表。阅读剩余 0%
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