51降低化学反应活化能的酶教学设计3内容摘要：
剂量 二 反应条件 剂量 观察 气泡产生 带火星的木条 结论 Ⅰ阅读课本完成学案 Ⅱ阅读课本、讨论后进行分组实验，完成学案 通过阅读、讨论等方式自主学习，通过动手实验，加深对知识的理解，体验学习的快乐； 条件 顺序 学习内容 教师组织与指导 学生活动 设计意图 二 （一） 酶 在 细 胞 代 谢 中 的 作 用 Ⅲ用数学方程式“ y=3x”引出变量，并指导学生通过阅读 P79“控制变量”，并相互讨论后找出本实验中的自变量、因变量、无关变量、实验组、对照组 Ⅳ引导学生共同总结设计对照实验的一般原则 Ⅴ给出例题加深对上面知识点的理解和巩固 Ⅵ给出信息：加热与催化剂改变反应速率的原理，指导学生阅读课本 P80 相关内容，小组讨论，总结酶作用的原理完成学案：。阅读剩余 0%
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