4设计平行四边形和梯形的认识内容摘要：
在你们的图画纸上，好吗 ? ［设计意图：通过看、想、画这一过程，唤起学生头脑中对四边形的已有认知。 ］ 作品展示。 （把具有代表性的作品贴到黑板上） ［设计意图：激发学生的表现欲，享受成功的喜悦，激起探究新知的欲望。 ］ 观察图形。 （ 1）想一想：平行四边形和梯形的边有什么特点（同学间互相交流、讨论） （ 2）交流小结 平行四边形：两组对边分别平行的四边形。 梯 形：只有一组对边平行的四边形。 一般的四边形：没有一组对边平行的四边形。 ［设计意图：在教师引导下，学生利用已有的生活经验，观察、思考、探究、质疑，培养和提高他们的分析能力和综合能力。 ］ 验证结论。 （ 1）验证结论（出示课件验证结论是否正确） （ 2）练习。 （出示课件：下列图形哪些是平行四边形。 哪些是梯形。 ） ［设计意图：及时反馈，既有。阅读剩余 0%
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