4、槐乡的孩子教学设计内容摘要：
习要求，然后指名读提示，交流并归纳出学习要求： （ 1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。 （ 2）和同学交流读后的感受。 （ 3）把喜欢的句子多读几遍。 自主读悟 自读。 对照略读提示，轻声自读课文。 遇到生字拼读一下括号里的注音，长句一下子读不通顺请你多读几遍。 边读边用笔画出有关内容，读后与同学互相交流，有疑问的地方互相帮助解决，不能解决的地方作个记号。 交流收获 集体交流。 先说说课文主要讲了一件什么事，然后，谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。 （让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过，引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。 ） 三、赏读课文，感悟理解 细读品悟。 再读读课文并仔细想想，你觉得“槐乡的孩子真。 ” 你是从哪里体会到的。 学生发表见解，全班交流。 A、生：槐乡的孩子真懂事。 师：你从哪里体会到的。 （指生说） 据生答出示句。阅读剩余 0%
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