1长江之歌第一课时内容摘要：
有母亲的情怀”，并根据资料发挥想象说说，从而感悟长江的源远流长、宏伟博大、气势磅礴，乃至无私奉献、自强不息的长江精神，体会作者对长江的热爱、依恋之情，并在品词朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。 了解诗歌的写作特色，在品悟吟诵中感受拟人、反复、比喻等方式的表达效果。 【 教学策略 】 本课可以采取 自主探究、诵读法、主线研读、合作学习等与情趣性训练相整合的教学策略 【 教学建议 】 第一课时 第一课时的教学应以学生课前充分预学（自学生字词，读通课文，收集有关长江的资料及古诗句。 ）为前提，可以整合“预习反馈，导入新课” —— “疏通课文，整体感知” ——“引导发现，质疑促思” —— “概括内容，内化背诵”这四个板块进行教学，相机落实（①能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ②学会本课 2个生字，通过查词典、联系课文、换词等方法理解“风采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、磅礴”等词语。 ③积累描写长江、黄河的古诗句及形容气势大的成语。 ④收集整合有关长江的资料，能简要概述对长江的初步了解。 ⑤通过思维训练与语言训练 相结合，有效提升学生想象练说、善于发现、个性品读、简要概括、巧妙背诵等语文能力。 ）这几项目标的达成。 “预习反馈，导入新课” 新课伊始，以“母亲河”的话题引入长江，相机说说有关古诗句，并尝。阅读剩余 0%
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