1设计平行四边形和梯形内容摘要：
平行，两组对边都平行。 师 ：你们能用自己的话说说怎样的四边形叫“平行四边形”吗。 （指名回答） 师：请打开课本 71 页，找找课本是怎么说的，画起来齐读一遍。 揭示概念：［课件展示］两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 （并板书） 引导学生找出关键词。 师：在这定义中 ,你认为哪些词语比较重点。 生：两组， 平行， 四边形。 师：你真会找。 我们把重点词读重音，齐读一遍。 生：学生读。 师：下面我们男女同学比赛，看谁读得好。 （男女分别读） 师反问：要想判断一个图形是不是平行四边形，必须符合什么条件。 穿插练习。 请判断下面图形是平行四边形的打“ ”，不是打“ ”。 （三）认识梯形 汇报发现 师：梯形的边又有哪些特点呢。 生：只有一组对边平行。 师：你们都有同样的发现吗。 （板书） 生：有。 验证结论 师：我们一起来验证一下。 师：（边操作边说）这组对边不平行，这组对边平行，只有一组对边平行。 总结概念。 师：你们能用自己的话说说怎样的四边形叫“梯形”吗。 师：请打开课本 71 页，找找课本是怎么说的，。阅读剩余 0%
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