求平均数的教学设计20xx0816内容摘要：
4人交流一下。 结合学生的想法，相机进行引导。 想法一：因为吴燕套中的个数最 多，所以女生队套得准（比最多）。 想法二：先要求出每个队一共套中了多少个，再比较哪一队套得多（比总数）。 想法三：先要求出两个队平均每人套中了多少个，再比较哪个队套得准（比平均数）。 想法四：去掉一个女生或者添上一个男生。 3. 理解平均数。 提问：你是怎么找到男生平均每人套中的个数。 学生可能出现两种方法： 一是移多补少： 让学生演示移的过程。 二是先合后分： 谈话：统计。阅读剩余 0%
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