求一个数比另一个数多百分之几应用题教学设计内容摘要：
们画出线段图 （ 5） 得出结论，列出算式（板书） （ 6） 还有别的算法吗。 （ 7） 优化解题思路， 并板书比较 解决 “ 百大超市七月份销售金额比八月份销售金额少百分之几 ” 的问题。 （ 1） 同学们解决了自已提出的 问题，老师也有一个问题，你们能帮老师解答吗。 （ 2） 百大超市七月份销售金额比八月份销售金额少百分之几。 （ 3）引导比较：两个问题的结果为什么不同。 （ 4）追问：你认为解答此类问题的关键是什么。 解决实际问题： 师：据了解上海为了迎接世博会，正在大搞绿化工作，在叔叔、阿姨的绿化过程中遇到一个问题，你们想帮他们来解决吗。 出示题目：原计划绿化面积 12公顷，实际绿化面 小组讨论， 汇报。 小组讨论，解决问题 学生评议，理清思路汇报解题方法 交流汇报： 50247。 40 — 1＝125%— 1＝ 25% （结合线段图理解） 学生列式解答： 学生交流汇报 学生独立完成 交流不同的做法 教师以“通过这两个数据我们能说两个超市的增加幅度一样吗。 ”进行设疑，引导学生思考。 提出问题，而学生所提问题正好是本节课要学习的知识点 通过小组合作交流，让学生自已解决问题，使他们参与到知识的探究过程中去，培养了学生的合作意识和探索精神 从解决 生活。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。